
MODALIDADES
Entendemos las necesidades de los profesionales, por eso ofrecemos dos formas de vivir esta experiencia de aprendizaje:

Taller: Portafolio Educación Diferencial
Abordaremos la caracterización del curso, planificación diversificada, implementación de experiencias de aprendizaje, formulación de indicadores, monitoreo de avances, análisis de resultados, fundamentación de adecuaciones curriculares, reflexión pedagógica e inclusión, junto con orientaciones para la grabación y el trabajo colaborativo del Portafolio Docente.

Taller: Portafolio Básica Generalista
Abordaremos la estructura del Portafolio Básica Generalista, con foco en planificación de experiencias de aprendizaje, fundamentación pedagógica, evaluación formativa, análisis de evidencias, reflexión socioemocional, clase grabada y trabajo colaborativo, considerando las exigencias específicas para Lenguaje, Matemática y la práctica docente en Primer Ciclo.

Taller: Portafolio Básica Asignaturas
Abordaremos la estructura del Portafolio Básica Asignaturas, con foco en planificación de experiencias de aprendizaje, fundamentación pedagógica, evaluación formativa, análisis y uso de evidencias, reflexión socioemocional, clase grabada y trabajo colaborativo, considerando las exigencias propias de cada asignatura de 1° a 6° básico.

Taller: Portafolio 7º Básico a 4º Medio
Abordaremos la estructura del Portafolio 7º Básico a 4º Medio, con foco en planificación de experiencias de aprendizaje, fundamentación pedagógica, evaluación formativa, análisis y uso de evidencias, reflexión socioemocional, clase grabada y trabajo colaborativo, considerando las exigencias propias de la asignatura y nivel de inscripción.

Taller: Portafolio Educación Parvularia
Abordaremos la estructura del Portafolio de Educación Parvularia, con foco en caracterización del grupo, planificación y evaluación de experiencias, fundamentación pedagógica, análisis de evidencias, juego y actividad lúdica, trabajo con familias, grabación de una experiencia y trabajo colaborativo profesional.
